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三种学习理论对美术教学的影响
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摘要
在过去的20世纪,关于对学习的认识发生了几次重大的变化,每一次变化都对美术教学实践产生了重大的影响。本文通过对行为主义、认知主义和建构主义三种学习理论的意义和特点进行描述,进而阐明不同学习理论对美术教学的影响。
作者
范丽娟
机构地区
天津美术学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第S2期175-176,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
关键词
学习理论
美术教学
美术素养
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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山西师大学报(社会科学版)
2008年 第S2期
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