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略论美育的主体转向
被引量:
1
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摘要
美育是一个健全主体的过程,也是一个万物备我的过程,但是狭隘的美育往往把它固定在单纯的艺术教育上,使得美育成了方法教育,无形中弱化了它的功能。
作者
杨玲
聂巨宏
机构地区
曲靖市麒麟区职业技术学院
云南师范大学文学与新闻传播学院
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2008年第S3期71-72,共2页
Thinking
关键词
万物备我
我备万物
主体健全
分类号
B83 [哲学宗教—美学]
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