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略论美育的主体转向 被引量:1

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摘要 美育是一个健全主体的过程,也是一个万物备我的过程,但是狭隘的美育往往把它固定在单纯的艺术教育上,使得美育成了方法教育,无形中弱化了它的功能。
作者 杨玲 聂巨宏
出处 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2008年第S3期71-72,共2页 Thinking
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