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浅谈学生心理挫折形成与消除

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摘要 体育教学中,如果忽视体育的育人功能,学生在学习过程中,一旦受到挫折,便会出现消极的心理状态,严重的会导致心里挫折。若教师不能正确对待,必然对学生的身心发展带来消极的影响。如何消除体育教学中学生的挫折心理,激发学生学习的主动性,引起了许多学者的重视。该文从探索学生在体育课中的心理障碍入手,分析在体育教学中心理挫折形成的诱因及其消除方法。
作者 覃健珍
机构地区 北海市合浦卫校
出处 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第S1期76-78,共3页 Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition
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