改革开放以来我国关于教育本质问题的研究视角的综述被引量：4

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摘要改革开放以来,我国关于教育本质问题论说的研究视角有三大类:哲学视角、人的视角和社会视角。我们应该用客观的发展的眼光去看待每一种"教育本质论",从理论本身的切入点下手,才能获得对"教育本质论"的真知。

作者蒙良秋

机构地区广西大学教育系

出处《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第S1期140-141,174,共3页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词教育本质研究视角综述

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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