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关于课堂教学评价的二级模糊综合评判方法
被引量：
2
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摘要
本文介绍了运用二级模糊综合评判进行课堂教学质量综合评价的方法及模型,为用量化的方法客观、公正、科学、规范的做好课堂教学质量综合评价工作提供了一种简单的可供借鉴的模式。
作者
李放
黄蕴魁
李泽军
机构地区
四川理工学院数学系
出处
《四川理工学院学报（社会科学版）》
2007年第S1期37-40,共4页
Journal of Sichuan University of Science & Engineering(Social Sciences Edition)
基金
四川理工学院教改项目(编号:JG-0651)
关键词
课堂教学评价
模糊综合评判
因素集
权重集
评价集
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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四川理工学院学报（社会科学版）
2007年 第S1期
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