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《商用数量方法》双语教学实践探析
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摘要
本文从《商用数量方法》双语教学的实践出发,探讨在双语教学的教学理念、教学方法和手段、考核和评价方法,提出对双语教学的进一步思考。
作者
李志红
机构地区
广东白云学院
出处
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第S2期149-150,153,共3页
Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
数量方法
双语教学
分类号
F224-4 [经济管理—国民经济]
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北京大学学报(哲学社会科学版)
2007年 第S2期
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