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《商用数量方法》双语教学实践探析

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摘要 本文从《商用数量方法》双语教学的实践出发,探讨在双语教学的教学理念、教学方法和手段、考核和评价方法,提出对双语教学的进一步思考。
作者 李志红
机构地区 广东白云学院
出处 《北京大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期149-150,153,共3页 Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)
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