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历史教师的课程创生与有效历史教学
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摘要
历史教师在实践中通过课程创生来实现有效教学的目的,应该是一条既符合新课改的教育理念又实际可行的途径。本文从历史教师的课程创生、有效历史教学和历史教学操作层面注意的问题三方面进行阐述。期望对历史教学实践有所启示。
作者
杨远方
机构地区
宁波大学教育学院
出处
《社会科学家》
CSSCI
2007年第S2期303-304,共2页
Social Scientist
关键词
历史教师
课程创生
有效历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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