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C语言教学方法探讨被引量：6

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摘要《C语言程序设计》是计算机等级考试2级的备选课程之一,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学的课程。本文针对C语言作为第一程序设计语言所面临的教学困难,提出首先应当激发学生学习C语言的兴趣。针对初学者编程不知从何下手的现象,提出了计算机编程教学方法的改善。从学生“学会编写程序”的角度出发,分别从课堂教学、实践教学和考核方式三个环节做了有益的探讨。

作者陶静

机构地区金肯职业技术学院计算机与通信工程系

出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2006年第S2期193-194,共2页 Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

关键词 C语言程序设计教学方法

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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东南大学学报（哲学社会科学版）

2006年第S2期

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