期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学的知识特性与一流大学治理
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
不同部门的性质决定着其治理内涵与治理方式的差异性,大学的特性是知识,大学治理要抓住这一特性,结合其所担负的使命,进行科学治理。
作者
张文修
机构地区
西安交通大学理学院
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006年第S2期229-231,共3页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
一流大学
知识特性
大学治理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
12
1
高建华.
高等学校人事改革的激励机制[J]
.洛阳工业高等专科学校学报,2004,14(4):49-51.
被引量:3
2
陈曦,胡晓娜.
从知识的本质看大学的功用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(3):14-17.
被引量:3
3
[美]约翰·S·布鲁贝克 学红译.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987..
4
[美]伯顿·克拉克.高等教育系统[M].杭州:杭州大学出版社,1994.289-290.
5
[英]阿什比.科技发达时代的大学教育[M].北京:人民教育出版社,1983.12.
6
纪宝成.高校教师聘任制仍需改革与完善[N].中国教育报.2005—05—20(3).
7
曹雯雯.
从人力资源管理理论看美中高校教师聘任制度[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2006,7(1):230-231.
被引量:2
8
朱益上.
从高校本质属性看我国现代高校行政管理异化[J]
.衡阳师范学院学报,2009,30(2):138-142.
被引量:4
9
王琳,王旗.
必须强化高校管理部门的服务职能[J]
.教育教学论坛,2012(21):79-81.
被引量:1
10
周晓健.
中美高校教师管理若干方面之比较[J]
.南昌职业技术师范学院学报,2002(1):48-51.
被引量:9
引证文献
3
1
孙伟.
知识逻辑视野下的大学教师管理[J]
.盐城师范学院学报(人文社会科学版),2007,27(6):71-74.
2
王琳,王旗.
必须强化高校管理部门的服务职能[J]
.教育教学论坛,2012(21):79-81.
被引量:1
3
王琳.
不断探索制度规范化与服务人性化相结合的管理方法[J]
.湖南社会科学,2014(A01):224-226.
二级引证文献
1
1
王琳.
不断探索制度规范化与服务人性化相结合的管理方法[J]
.湖南社会科学,2014(A01):224-226.
1
杨春霞.
抓住知识特性 提升思维效能——浅谈三角函数知识教学中学生思维能力的培养[J]
.数理化学习,2010,0(11X):68-69.
被引量:1
2
杨伟.
浅议案例式教学在高中数学教学中的运用[J]
.文理导航,2013(35):30-30.
3
汤义佳.
紧扣数学知识特性 实现高中课堂有效教学[J]
.中国校外教育(中旬),2010(11):59-59.
4
李海芬.
高等院校课程知识特性的探讨[J]
.江苏高教,2011(4):69-71.
被引量:1
5
李永超.
凸显数学问题特性,有效提升初中数学教学实效[J]
.考试周刊,2010(46):70-70.
6
朱亮.
引入探究式学习模式,强化高中数学三角函数教学[J]
.数学学习与研究,2014,0(11):20-20.
被引量:1
7
张洁,罗尧成.
建构主义的知识特性及其对研究生教育课程体系改革的启示[J]
.中国高教研究,2005(12):44-46.
被引量:9
8
刘广静.
浅谈工程硕士研究生管理问题[J]
.科技资讯,2010,8(8):153-153.
被引量:1
9
应对雾霾:共识比真相更加重要[J]
.作文通讯,2016,0(3):62-62.
10
郑勇.
高校学生管理的现实困境及治理方式[J]
.黑龙江教育学院学报,2014,33(5):1-2.
被引量:1
陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
2006年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部