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合理利用评估促进英语教学

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摘要 结合英语学习特点,分析评估在促进英语教学方面的必要性和可行性;提出将教师主导评估与学生自我评估相结合,培养学生学习能力,激发学习内在动力,促进英语教学水平的不断提高。但评估不能取代测试,它只是检查教学成果的补充手段。
作者 李静
机构地区 广西大学外国语学院
出处 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第S2期225-226,共2页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词 评估 自我评估 英语教学
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献3

二级参考文献21

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共引文献93

广西大学学报（哲学社会科学版）
2006年 第S2期

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