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文化人类学视野下的教育行为——浅析“文化与人格”学派对教育的启示

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摘要 “文化与人格”学派作为文化人类学的一个重要的理论派别,其对文化与人格关系的某些研究,对心理健康教育、性教育、孩子同家长和教师的互动以及教育改革都有重要的启示。
作者 李红记
出处 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第S2期127-128,共2页 Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
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