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提升学习者元认知意识 推动大班英语教学效果
被引量：
14
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摘要
通过为期 3学期的试验结果表明 ,在大班中是完全可以培养学习者的元认知意识的。元认知意识的增强将极大限度地提高学习者的自学能力和学习潜能 ,创立优良的学习模式 。
作者
吕芳
王岚
机构地区
西北工业大学外语系
西安石油学院外语系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期13-16,共4页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
元认知
元认知意识
元认知策略
认知风格
个体差异
分类号
H319 [语言文字—英语]
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陕西师范大学学报（哲学社会科学版）
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