期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论语篇分析在阅读和写作教学中的应用
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语篇分析在英语阅读和写作教学中起着重要作用 ,它能使学生加深对语言现象的理解 ,从而加强语言能力的培养 ,激发学生学习的主动性和积极性 。
作者
达芸
机构地区
西安建筑科技大学外语系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期126-127,共2页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
语篇分析
阅读
写作
主位
述位
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
47
引证文献
7
二级引证文献
41
同被引文献
47
1
蔡艳玲.
语篇分析新思维——从语篇阅读解构到建构写作[J]
.郑州大学学报（哲学社会科学版）,2007,40(4):51-54.
被引量：6
2
张晓华.
大学英语写作教学中存在问题的探析[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2003,32(S2):176-178.
被引量：10
3
黎晓伟.
语篇分析与语篇写作能力的培养[J]
.山西财经大学学报,2010,32(S2):301-302.
被引量：2
4
董蔚.
试论如何在大学英语教学中提高学生的写作水平[J]
.新疆大学学报（哲学社会科学版）,2003,33(S1):79-80.
被引量：3
5
张雁玲.
浅谈英语教学的阅读与写作[J]
.山西财经大学学报,1998,20(S1):105-106.
被引量：5
6
戚雨村.
布拉格学派和马泰休斯的语言理论[J]
.外国语,1993,16(5):51-56.
被引量：54
7
亓鲁霞,王初明.
背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作用[J]
.外语教学与研究,1988,20(2):24-30.
被引量：265
8
秦秀白.
“体裁分析”概说[J]
.外国语,1997,20(6):9-16.
被引量：295
9
徐盛桓.
篇章:情景的组合[J]
.外国语,1990,13(6):3-13.
被引量：43
10
朱永生.
主位推进模式与语篇分析[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):6-12.
被引量：425
引证文献
7
1
盛一英.
以读促写 读写结合——一项英语写作教学实验研究[J]
.南昌教育学院学报,2005,20(2):43-46.
被引量：37
2
戴花.
小谈语篇分析与英语阅读[J]
.内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2008,10(3):356-357.
被引量：1
3
戴花.
高校英语写作的思考与分析[J]
.内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2009,11(6):146-147.
被引量：2
4
麻恩海,代奎.
语篇分析应用于阅读教学研究综述[J]
.西昌学院学报（社会科学版）,2013,25(1):145-148.
5
党德强.
语篇分析理论在法律文书写作教学中的应用研究[J]
.写作,2018,0(6):123-128.
6
吴静.
语篇交互-层次理论与EFL阅读写作教学应用研究[J]
.湖南科技学院学报,2015,36(7):173-175.
7
戴花.
小谈语篇分析与英语阅读[J]
.武汉电力职业技术学院学报,2008,0(2):51-53.
被引量：1
二级引证文献
41
1
赵依萍.
基于思维导图的初中英语“以读促写”实践研究[J]
.中华少年,2020,0(4):138-138.
2
张海芹.
高校英语写作教学策略浅析[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(5):334-334.
3
崔颖.
英语报刊对于英语读写能力提高作用探究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(9):139-140.
被引量：1
4
张丽华.
小学英语写作:从学写一句话入手[J]
.课程教学研究,2013(1):59-60.
被引量：1
5
郑兰英.
提高大学生英语写作能力的理论与实践[J]
.中国科技翻译,2002,15(3):26-29.
被引量：14
6
高立琴,刘冬阳.
英语写作能力在精读课上的渗透式培养[J]
.世纪桥,2007(10):138-138.
7
庞晖.
高中和大学英语写作教学有效衔接的思考[J]
.教育探索,2009(4):22-23.
被引量：2
8
唐冬梅.
系统功能语篇分析法与英语阅读教学[J]
.大理学院学报（综合版）,2009,8(7):89-92.
被引量：4
9
何阳萍.
提高高职学生英语写作水平的课堂教学策略[J]
.湖南科技学院学报,2009,30(9):195-196.
10
曾亚平.
论英文阅读与写作的相关性及教学启示[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(11):171-173.
被引量：10
1
傅庆莲.
翻译在高职外语教学中的应用[J]
.现代交际,2009(4):7-7.
被引量：1
2
孟宏.
论词汇搭配的语义特征与语篇衔接[J]
.活力,2005(10):120-120.
3
刘让强.
整合阅读和写作教学探索[J]
.牡丹江大学学报,2007,16(1):106-107.
被引量：1
4
孙达丹.
主述位理论在阅读和写作教学中的应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2003,22(2):52-54.
被引量：1
5
韩彩虹.
阅读和写作教学与创新能力培养[J]
.辽宁师专学报（社会科学版）,2001(1):93-94.
6
李瑞银.
高中英语阅读与写作的整合[J]
.疯狂英语（新策略）,2016,0(4):72-73.
7
刘艳艳.
试论语用学对英语教学的启示[J]
.海外英语,2010(11X):556-557.
被引量：2
8
章妍,甘敏.
形式图式在读写结合的英语写作教学中的应用[J]
.科教导刊（电子版）,2014,0(30):102-102.
9
杨桂芬,霍雷光.
泛读在第二语言学习中的重要作用[J]
.科教文汇,2010(31):48-49.
10
万莉莉,赵永红.
试探图式理论在大学综合英语课教学中的具体运用[J]
.科技视界,2013(25):180-180.
陕西师范大学学报（哲学社会科学版）
2003年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
