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从实际出发 提高“两课”教学实效 被引量:3

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摘要 “两课”教学是高校德育的主渠道和主阵地,肩负着培养“四有新人”的重要任务。然而,当前高校“两课”教学工作存在着严重不足,导致“两课”教学收效不大。“两课”教学要想取得实效,教师必须从“两课”面临的实际出发,努力提高自身素质,进行切实有效的改革和创新。
作者 路德红
出处 《滁州学院学报》 2003年第3期73-74,共2页 Journal of Chuzhou University
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