期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈语文教学中的课堂节奏与课文朗诵
原文传递
导出
摘要
语文教学过程的课堂节奏与课文朗读 ,历来是语文教学研究的重要课题。二者掌握得好 ,就能激发和增强学生的学习兴趣 ,提高学习效率。为此 ,作者结合 2 0多年的语文教学生涯 。
作者
阳曙
机构地区
内江市艺体师范附小
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2002年第S3期155-156,共2页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词
语文教学
课堂节奏
课文朗读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李铭.
举手真难[J]
.新课程(小学),2007,0(8):56-56.
2
汪漉.
小学语文教学中语感培养的四个有效途径[J]
.赤子,2015(12):344-344.
3
包勋艳.
举手真难[J]
.学苑创造(A版),2005,0(Z2):83-84.
4
柳健.
以小见大——从作业评价到学业评价[J]
.数学大世界(中旬),2016,0(9):63-63.
5
李绪文.
中学生如何学习文言文[J]
.语文教学与研究(教研天地),2004(12S).
6
蒙桂妮.
课文朗读与真实情感的融合[J]
.文学教育,2016(4):74-74.
7
葛吉云.
把课文朗读得有滋有味[J]
.小学教学参考(语文版),2010(6):27-27.
被引量:1
8
李铭.
举手真难[J]
.优秀作文选评(小学版),2006,0(10):15-15.
9
林志强.
我班语文学习的那些“芬芳”[J]
.小学语文教学,2013(8):63-63.
10
冯发柱.
如何指导有感情地朗读[J]
.湖北教育,2001(21):16-17.
西南民族大学学报(人文社会科学版)
2002年 第S3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部