小学生的师生关系状况及其与孤独感的关系研究

本研究采用问卷法和访谈法 ,选取达州市两所普通小学的 30 1名二、四、六年级的小学生作为被试 ,考察师生关系状况及其与孤独感的关系。研究结果发现 :(1)师生关系的支持性、合作性和亲密性存在年级差异 ;师生关系的冲突性存在性别差异。 (2 )师生关系的亲密性、冲突性与小学生的孤独感显著相关。 (3)不同孤独感水平的小学生在师生关系支持性、合作性与冲突维度上差异显著。