语言僵化现象与阅读的效力

语言僵化现象是指学习者停留在一定水平上，不再进步，而不能达到母语水平者。本文从认知心理学角度解释这一现象，并据此提出了缩短这个阶段应采取的学习策略：强化语言信息输入，通过阅读文学作品避免语言能力低层次重复。