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奥苏伯尔的有意义学习理论对课堂教学改革的启示 被引量:8

Ausubel's Meaningful Learning Theory and Its Enlightenment to the Reform of Classroom Instruction
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摘要 简要地评述了奥苏伯尔有意义接受学习理论 ,并得出了一些启示。笔者认为 ,在教学改革的今天 ,我们应当把传统讲授法与课件演示法相结合 ,实现优势互补。同时在教学中 ,要重视渗透元学习的教学。 The article briefly comments Ausubel's meaningful learning theory and draws some enlightenments from it. Nowdays we should connect the traditional instruction method with the demonstration method with class software; we should pay attention to embodying the instruction of metalearning in the classroom instruction.
作者 陈华峰
出处 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2001年第S2期139-141,共3页 Journal of Social Science of Hunan Normal University
关键词 有意义学习 同化 课堂教学改革 课件 元学习 meaningful learning assimilation the reform of classroom instruction class software metalearning
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共引文献97

同被引文献17

引证文献8

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