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物理实验教学中设计性实验的探究

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摘要当前普通高校所采用的物理教学模式都是以传授知识为主,把大量的知识点和各种定律、公式灌输给学生,通过这种教学模式,学生在应对考试的时候会觉得很轻松,各种知识点都能应对自如.可一旦涉及到具体问题,需要独立去解决或者面对一个研究性的课题时,就会觉得很困难.

作者刘传东

机构地区白城师范学院物理学院

出处《白城师范学院学报》 2013年第5期94-95,共2页 Journal of Baicheng Normal University

关键词设计性实验解决问题引导学生发现问题物理教学模式知识点具体问题探究普通高校传授知识

分类号 O4-4 [理学—物理] G652 [文化科学—教育学]

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白城师范学院学报

2013年第5期

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