分析学生心理,寻找教育契机

读罢学生小哲的案例,作为心理学工作者,我开始深切共感这位学生。站在小哲的角度去思考他目前所处的环境,就能理解小哲目前的种种行为表现,也许更多的理解本身就是解决问题的开始。一、问题成因其一,家庭支持的缺乏。作为教育中的主体,小哲的家庭教育是有所缺失的,家庭亲子关系是疏离的,父亲角色的缺失。