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中国农村中小学的教育信息化
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摘要
我希望把这部分的内容精简成一个案例,跟大家介绍中国农村中小学教育信息化的情况。为了解决中国农村ICT的应用问题,我们主要推出了三种模式。首先,农村是我们推进ICT的重点地区。为什么是重点?我们有两方面的考虑。第一。
作者
李天顺
孙舒云
机构地区
中华人民共和国教育部基础教育二司
出处
《世界教育信息》
2013年第21期15-17,共3页
Journal of World Education
关键词
教育信息化
农村中小学
三种模式
中国农村
农村学校
教师
农村地区
重点地区
网络环境下
互联网
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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