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朗格朗与捷尔比终身教育思想体系比较研究 被引量:1

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摘要 文章从终身教育的内涵、理念特征、目标、方法与策略等层面对朗格朗和捷尔比终身教育思想的主要观点进行了比较,阐述了朗格朗和捷尔比对终身教育思想的贡献,揭示了终身教育思想从"理论构想"阶段进入"实践与推广"阶段的必然趋势。
作者 雷经国
出处 《世界教育信息》 2013年第22期41-43,共3页 Journal of World Education
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参考文献4

二级参考文献15

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