领会新课程标准激活小学语文课堂

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摘要语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。那么,如何在开展语文教学的同时,促进学生创造能力的提高呢?

作者徐日锦

机构地区海南省澄迈县太平学校海虹小学

出处《新教育（海南）》 2013年第12期51-52,共2页 New Education

关键词新课程标准小学语文课堂关注学生学习方式语文教学引导学生语文学习学习需求评价方法教学实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2013年第12期

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