壮族大学生英语学习的障碍因素调查

本文采用问卷、访谈、录音相结合的方式，对广西壮族大学生的母语环境、中学英语课堂的教学语言以及在大学阶段英语学习中的障碍因素进行了调查研究。认为由于受壮语的影响，壮族学生英语学习中最大的障碍是语音不准。大学英语教师应针对壮族学生的实际，加强语音理论指导。