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中学物理教育中的美育被引量：6

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摘要一、美育与物理教育作为美育理论基础的美学与物理学，就独立的两门学科而言，都各有自己的周界，但它们又相互交叉、渗透。图１表示了物理学与美学、教育学、心理学之间的学科生成结构。图图１中区域Ⅰ为物理教育学；Ⅱ为物理心理学；Ⅲ为物理（科学）美学；Ⅳ为物理教育...

作者方鸿辉

机构地区上海教育出版社

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第4期27-31,共5页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词中学物理教育物理学家对称性物理教学创造性思维科学美物理教师美育爱因斯坦审美教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1999年第4期

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