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论杜威课程理论中的“经验”概念被引量：33

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摘要 “经验”一词是杜威教育理论尤其是其课程理论中的关键词。国内许多课程研究者对杜威经验概念的理解有误，往往将之视为直接经验，视为一种只与人的认识相关的事情，将经验的过程视为一个被动的认识过程。这种理解并没有将杜威的经验概念与近代西方哲学史上的经验概念区分...

作者褚宏启

机构地区北京师范大学教育管理学院

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第1期59-62,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词课程理论经验过程杜威交互作用客观条件连续性原则经验概念传统教育外部条件认识过程

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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课程．教材．教法

1999年第1期

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