期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论高等职业教育的基本特征被引量：161

原文传递

导出

摘要一、前言任何事物之所以存在都由于它内在矛盾的特殊性，即该事物质的规定性。我国高等职业教育所以有必要存在和发展，同样由于它具有区别于其他高等教育的特征，这种特征是一种客观存在，而且又是社会的实际需求。因此，研究和正确地认识这种特征是发展高等职业教育的基...

作者杨金土孟广平严雪怡吕鑫祥郭扬黄克孝成永林

机构地区上海电机技术高等专科学校上海第二工业大学上海职教所

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期57-62,共6页 Educational Research

关键词高等职业教育技术型人才培养目标技能型人才工程型人才职业岗位理论技术职业培训学校教育技术工程师

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献681

1苏春景,焦迎娜,史梅.社会主义核心价值观视阈下高职生价值观的现状及其培育[J].职业技术教育,2021,42(10):60-65. 被引量：5
2壮国桢.我国高等职业教育类型的历史演进与基本特征[J].职业技术教育,2021(8):6-10. 被引量：11
3刘金玉.高等教育二元结构与高等职业教育类型特征[J].中国职业技术教育,2021,37(15):69-75. 被引量：6
4井文,匡瑛.我国本科职业教育专业设置的逻辑机理与管理机制——基于类型教育的视角[J].中国职业技术教育,2021,37(15):13-20. 被引量：17
5无,《中国职业技术教育》编辑部.我国职业教育发展的成绩、挑战与对策——《2020中国职业教育质量年度报告》综述[J].中国职业技术教育,2021,37(15):5-12. 被引量：28
6黄斌.职业教育作为类型教育的内涵、特征及其培育[J].中国职业技术教育,2020,0(1):67-72. 被引量：37
7王建华.什么是高等教育高质量发展[J].中国高教研究,2021(6):15-22. 被引量：119
8金元浦.大数据时代个人隐私数据泄露的调研与分析报告[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2021(1):191-201. 被引量：43
9李梦卿,邢晓.“双高计划”背景下高等职业教育人才培养方案重构研究[J].现代教育管理,2020(1):107-114. 被引量：90
10陈树彬.师徒结对应有目标责任制[J].教学与管理,2020,0(5):9-9. 被引量：4

引证文献161

1满园春.教育培养工程的实施与创新策略[J].电子技术（上海）,2021,50(8):196-197.
2陈建忠.试论高等教育归属职业教育范畴[J].福建教育学院学报,2004,1(7):48-51. 被引量：3
3闵建杰.论职业教育的分类[J].湖北职业技术学院学报,2001,4(2):19-25. 被引量：1
4孔新舟.对高职课程的几点思考[J].湖北职业技术学院学报,2002,5(2):23-25. 被引量：5
5王端庆.学习贯彻《职业教育法》推进高职教育的有序发展[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2001,18(1):5-12. 被引量：2
6强冬梅.高职院校应走特色发展之路[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2005,22(5):124-125. 被引量：3
7周启.论职技高师“双师型”师资队伍建设[J].济源职业技术学院学报,2003,2(2):51-54. 被引量：1
8钟彬杉.高职教育中实施素质教育面临的挑战与对策[J].黄冈职业技术学院学报,2001,3(1):28-31. 被引量：1
9孙晓锋,鄂世举,郑永锋,任冬梅.实现“以人为本”与“技术导向”有机结合的人才培养问题研究——关于高职技术人才培养的思考[J].高等教育研究（成都）,2013(2):42-44. 被引量：3
10任慧丽.高职商务英语毕业设计论文辅导中教育学方法的应用[J].科技信息,2013(36):145-146.

二级引证文献1026

1段向帅.高职院校产教融合的路径新探:PPP模式的应用[J].职业技术教育,2023,44(5):12-16. 被引量：5
2李文路,赵晓鸿.职业院校“双师型”教师培养问题与对策[J].教育科学论坛,2022(21):33-36. 被引量：8
3闫广芬,石慧,杨院.跨学科研究与职业教育学学科建设:语境、回归、变革[J].中国职业技术教育,2021(9):11-17.
4张挺.职教20条背景下高职隶属关系的分析与统筹研究[J].中国职业技术教育,2021(1):59-63. 被引量：1
5郭蕴华.浅谈瑜伽运动对大学生全面素质的影响[J].运动精品,2021,40(10):11-11. 被引量：1
6马生来.核心素养目标下五年制高职院校体育课程体系建构研究[J].体育视野,2022(19):68-70. 被引量：2
7胡昌送,蔡勤生.我国高职学分制改革的发展历程、研究现状与未来展望[J].南方职业教育学刊,2022,12(6):12-19. 被引量：1
8关怀庆.职业院校复合型技术技能人才能力分析与培育策略[J].南方职业教育学刊,2021,11(4):95-102. 被引量：1
9谢莉花.职业教育能力本位课程模式的回顾与审思[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(5):41-50.
10王秀婧.中等职业技术学校“无课堂”教学体系改革初探[J].教育观察,2019(28):81-83.

1王百成,苗淑杰,须莹,苗志滨,王蕊.应用型人才培养质量的研究和实践[J].人力资源管理,2013(10):127-127. 被引量：1
2陈建华.对本科院校办好高职教育的思考[J].职教论坛,2003,19(23):56-57. 被引量：1
3杨金土.要重视教育类型的存在[J].职教论坛,1998,14(10):1-1. 被引量：3
4对发展高等职业教育几个重要问题的基本认识[J].教育研究,1995,16(6):7-15. 被引量：130
5李汝贤.试论高等职业教育的主要特征[J].忻州师范学院学报,2005,21(5):121-123. 被引量：3
6孔祥羽.科学定位加快发展[J].教育与职业,2006(1):86-87.
7闻讯.高职应培养何种人才[J].宁夏教育,2002(10):5-5.
8邢莉燕.针对高职教育特点抓好实践教学环节的管理[J].中国成人教育,2004(8):60-61. 被引量：3
9张书颖.新世纪高职教育应注重学生创造力的培养[J].廊坊师范学院学报（自然科学版）,2001,0(1):21-24. 被引量：2
10职业属性不是高职特有的属性[J].职业技术教育,2006,27(6):14-14.

教育研究

1999年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部