谈素质教育之取向
出处
《中国流通经济》
北大核心
1999年第S1期33-34,共2页
China Business and Market
-
1章士藻.开创高师教育科学研究的新局面[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,1997,17(4):85-87. 被引量：2
-
2谈永康.“坚持双基”之利弊[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(5):14-15.
-
3王雅芬,黄小平.案例及其在教学中的运用[J].教学与管理（中学版）,2002(12):56-58. 被引量：13
-
4李兴平.高中物理探究式教学设计探索[J].中学课程资源,2008,0(9):115-115. 被引量：3
-
5谢世忠.关于知识与能力的若干问题——学习教育心理学的思考[J].交通高教研究,1986(1):73-77.
-
6寇桐.动机激发在语文教学中的意义与作用[J].考试周刊,2007(33):24-25.
-
7石磊.重视教学设计 彰显语文魅力[J].河南教育（教师教育）（下）,2007(5):22-23.
-
8樊俊普.物理课堂的重新思考与定位——《物理课程标准》学习体会[J].山西教育（管理版）,2004(11):24-24.
-
9陈红峰.学习“最近发展区”教育理念的点滴体会[J].教师,2009(11):33-33. 被引量：1
-
10卫建玫,孙雅春.开发小学数学高学业成就学生潜能的实践与思考[J].上海教育科研,1994(4):1-4. 被引量：1
;
