摘要
邓小平对马克思主义教育哲学的重要贡献,主要有以下几方面:第一,邓小平“教育为本”的思想,从现代社会存在和发展的基础的高度,揭示了教育的深刻本质;第二,邓小平社会主义教育要培养“四有”新人的理论,丰富和发展了马克思、毛泽东关于教育与人的全面发展的理论;第三,邓小平教育要“三面向”的理论。
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第1期9-12,共4页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)