论高校学报“双重标准下的有限开放”原则

高校学报应打破封闭式用稿机制，采用一定比例的外稿，并且选用的外稿的质量高于本校教师稿件的质量，即实行“双重标准下的有限开放原则”。本文认为，高校学报只有如此才能突破学报是“反映”高校科研水平的约束，从而一方面提高学报质量。