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关于《邓小平理论》课教学改革的几点设想

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摘要本文提出，《邓小平理论》课作为“两课”新课程体系的中心内容，其教学改革应突出：加强实践教学，教学形式多样化；积极改进教学方法与手段；发挥《邓小平理论》课在加强大学生文化素质教育中的核心作用；加强邓小平理论学科建设。

作者雷德鹏

机构地区广西大学教务处

出处《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第S3期62-64,共3页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词邓小平理论教学改革文化素质教育实践教学方法

分类号 A849-4 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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广西大学学报（哲学社会科学版）

1999年第S3期

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