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在声乐教学中帮助学生走出心理误区被引量：1

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摘要一个以声乐技能为专业的人，无论他是一个歌唱演员，还是一个声乐老师，或者是一名学生，都经历着相似的心理过程。学习中的酸甜苦辣，每个人都有很深的体会：有成功时的兴奋与欣喜，有遇到挫折时的茫然和懊丧。这时有人沾沾自喜，得意忘形；有人灰心丧气，失去自信。如果...

作者朴慧新

出处《河北民族师范学院学报》 1999年第S1期31-32,共2页 Journal of Hebei Normal University For Nationalities

关键词声乐教学心理误区音乐技能声乐观念教学方法声乐技巧声乐技能了解自己客观规律学生的心理状态

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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河北民族师范学院学报

1999年第S1期

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