摘要
儒家的学论思想是一种体系较为完整的学习理论,它集中表现为:“学以致道”的学习目的论,“学以美质”的学习功用论,“强学而力行”的学习方法论等三个方面。这一学习理论的特点在于:既重视经世致用,强调学为天下,学为“安国保民”,又重视人格培养,强调学为修身进德。这一理论造就了中国知识分子在人格上不断积极进取,也造就了中国知识分子忧国忧民,敢于为民请命的优良传统,使中国知识阶层中的优秀分子能超越一己私利,达到为天下而学的崇高精神境界。
出处
《衡阳师范学院学报》
1999年第1期20-23,共4页
Journal of Hengyang Normal University