普通高校女生体育课程健身化构设之我见

本文通过中西方体育文化价值的比较，从女性发展的角度出发，按照女性的成长规律及其不同阶段的身心发展需要，分析阐述了高校女生体育课程健身化构设中存在的问题及其产生的历史原因和文化背景，提出了建立女生体育课程科学体系应该把握的六个主要方面，为高校课程改革进行了理论方面的有益探讨。