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“教”与“学”接轨——素质教育的有效途径

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摘要心理接轨使学生愿学,思维接轨使学生活学,方法上接轨使学生会学,从而达到“教”与“学”接轨,这正是素质教育的有效途径.

作者陈琴仙

机构地区南昌广播电视大学

出处《河北广播电视大学学报》 1999年第4期40-41,共2页 Journal of Hebei Radio & TV University

关键词 “教”与“学”接轨素质教育途径

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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河北广播电视大学学报

1999年第4期

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