有关大学生英语语法学习策略的实验研究

以实验的方式对南京两所普通高校的３０ 名大学生进行英语语法学习策略的研究。结果表明：采用不同策略的三组之间，语法学习效果存在极其显著的差异，其中组织策略的有效性优于精加工策略，更优于复述策略。研究还认为，以往语法知识的掌握程度也是影响语法学习效果的一个因素。