期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
采用SQ3R方法,提高学生的阅读能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从事英语阅读教学的教师都在努力探索科学的阅读方法与途径,以提高学生的阅读能力。本文仅就如何使用SQ3R方法提高学生阅读能力谈些自己的看法。即通过“概读──提问──通读──复习──回想”五步读书法,使学生的阅读由大到小,由表及里,由文章的主旨到细节,提高学生的整体阅读能力。
作者
杨冰
机构地区
铁岭师专
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
1999年第4期95-96,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
文章的主旨
问题
细节
深层意义
触类旁通
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
刘航.
怎样进行英语阅读教学[J]
.中国医药指南,2008,6(16):126-127.
被引量:1
2
孙国玲,王艳飞.
如何提高高职高专学生的英语四级阅读能力[J]
.继续教育研究,2009(5):132-133.
被引量:2
引证文献
1
1
王雷.
运用3R教学模式,提高高职学生英语阅读理解能力[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(6):40-40.
1
尚双凤.
“SQ3R”学习功能分析及在学习中的应用[J]
.襄樊职业技术学院学报,2011,10(3):109-111.
2
刘国利,卢司洋,张勇强.
关于建构地理知识的SQDSR方法初探[J]
.中小学电教(综合),2010(11):45-48.
3
陶涛.
如何通过泛读提高英语学习能力——谈谈《大学英语》的学习方法[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2003,21(2):57-60.
被引量:3
4
徐春美.
基于语篇的高中英语阅读教学[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2010,12(5):82-85.
被引量:6
5
宋吉庆.
初中语文整体阅读方法研究[J]
.学周刊(中旬),2015(11):158-158.
被引量:2
6
王先松.
中考语文现代文复习方法之我见[J]
.学语文,2007(4):30-31.
7
陈雪云.
充分发挥阅读在政治课中的作用[J]
.吉林教育,2008(14):65-66.
8
林勇军.
浅谈如何培养现代散文的整体阅读能力[J]
.福建中学教学,2000(9):29-30.
9
周春香.
“支架式”阅读教学的思考与实践[J]
.小学教学参考(语文版),2015(1):59-59.
10
穆奇俊.
浅谈在阅读教学中如何正视教学的整体性[J]
.魅力中国,2010(25):309-309.
辽宁师专学报(社会科学版)
1999年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部