跨世纪人才主体性道德素质培养的理论思考

跨世纪人才主体性道德素质的培养是当代社会对人才道德素质提出的基本要求。主体性道德素质是跨世纪人才素质结构的根本特征，而主体性道德素质的培养需要现代道德教育来完成。面对我国市场经济，道德教育既要适应于经济发展的需要，为经济建设培养人才，又要超越这一现实，为社会培养具有主体性道德素质的人才。为此，学校德育应进行全方位的改革，优化德育目标，实现德育侧重点的转移，加强德育课程的整体化，促使德育方法的转轨。