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试析品格教育复归的背景被引量：6

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摘要品格教育代表着美国一种传统的道德教育流派，这一流派曾在本世纪二三十年代的美国非常流行，是当时学校进行道德教育的主要方式。九十年代初，品格教育再度出现，并获得了社会各界人士的支持，迅速在美国各地的学校实行起来。９０年代品格教育的复归既是社会现实的要求，...

作者张桂兰

出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第2期68-69,共2页 Journal of Shandong Normal University(Humanities and Social Sciences)

关键词品格教育学校道德教育教育改革价值澄清法个人主义儿童价值观念道德发展新保守主义传统道德教育

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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山东师范大学学报（人文社会科学版）

1999年第2期

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