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五年制师范体育课分类教学探讨

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摘要随着三年制师范逐步改制为五年制师范，师范学校体育教学改革也在不断深化。由于三年制中师生与五年制小教大专生在层次性和培养目标等方面存在较大的差异，这就要求我们在继续深化体育教学改革时，既要考虑体育教学的共性方面，又要考虑到五年制师范生在不同年级对体育不...

作者汤国杰

出处《杭州师范学院学报》 1999年第S1期106-107,共2页

关键词分类教学师范体育体育课教学五年制师范体育教师学校体育培养目标身体素质教学内容满意程度

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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杭州师范学院学报

1999年第S1期

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