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历史教学断想

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摘要 历史课的教学应以“博古通今”为宗旨,以往“厚今薄古”提法欠妥。历史教学要以爱国主义教育为宗旨。构建爱国主义的理论体系。
作者 彭年 李玲崧
出处 《广东第二师范学院学报》 1999年第4期80-81,共2页 Journal of Guangdong University of Education
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