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历史教学断想
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摘要
历史课的教学应以“博古通今”为宗旨,以往“厚今薄古”提法欠妥。历史教学要以爱国主义教育为宗旨。构建爱国主义的理论体系。
作者
彭年
李玲崧
出处
《广东第二师范学院学报》
1999年第4期80-81,共2页
Journal of Guangdong University of Education
关键词
历史教学
爱国主义
理论体系
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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广东第二师范学院学报
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