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文理本是同根生——对高校当前学科建设的一点粗浅看法

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摘要 本文以革命领袖、科学家的成长事例,人的大脑生理特点和运动规律,结合当今科技教育形势,说明文理结合渗透的必然,尤其是数学教育,是21世纪人才培养竞争的重要战场,提出当前高校的学科建设必须向综合化的方向发展。
作者 陶存扬
出处 《滁州学院学报》 2000年第4期73-76,共4页 Journal of Chuzhou University
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