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体育教学现象的辩证思考
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摘要
辩证法是科学的方法论,它能够为我们在繁杂、多元的教学思想和倾向中分清它们之间的联系,弄清它们的相互关系,把握住正确的主流。本文将从唯物辩证法的角度,对体育教学中的有关问题进行探讨。
作者
王桂忠
机构地区
韶关大学
出处
《体育学刊》
CAS
1999年第5期73-77,共2页
Journal of Physical Education
关键词
体育现象
辩证法
分析
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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