高校金融专业“两阶段”人才培养模式初探

根据大学生不同素质形成过程的阶段性特点，以培养高素质人才为目标，将大学本科分为“思想文化心理素质教育”和“业务素质及技能培养”两大阶段，探索“两阶段”人才培养模式中各阶段的特点和重要改革措施。