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重基础讲实效严治学过三关——谈一类模式双语教学的目标
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摘要
双语教学是在我国特定历史条件下,在少数民族学校进行的一种教育体制或教学手段。在完成了一类模式从小学到大学的接轨后,西南民族学院作为高等学府,为了提高教学质量,培养少数民族人才,应怎样去工作、怎样去搞好改革。
作者
杨玲
机构地区
西南民族学院彝学系
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第S1期41-43,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词
基础
实效
双语教学
目标
分类号
C55 [社会学]
C95-4 [社会学—民族学]
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
1999年 第S1期
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