大学英语教学模式的本质与模式验证——兼评应惠兰等的主题教学模式

大学英语教学模式是外语教学界普遍关注的问题。但是在不少相关研究中，“教学模式”的概念模糊，多数研究探讨的是微观课堂教学模式。本文认为，模式研究应走出经验性和定性研究阶段，而以定量实验的方法验证构建模式的科学性和有效性。本文从模式验证和模式本质两个方面展开讨论。