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试论提高思想品德课教学有效性的两大原则
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摘要
本文在总结自己多年来从事思想品德课教学实践经验的基础上,阐述了提高思想品德课教学有效性的求实、求真的两大原则。
作者
杨祖恩
机构地区
绵阳师范高等专科学校
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第S8期62-63,76,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词
思想品德课教学
求实
求真
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
1999年 第S8期
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