从实际出发,理论联系实际——在改革中摸索建立预科政治课教学体系

本文提出随着我国少数民族预科教育的发展，云南省教委要求德育工作者面对改革开放的新形式、新任务，重视政治课教学，并在实践中总结编写出了《国情概论》教材，以及启发式的教学法。