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从现代教学论的观点看双语教学
被引量：
45
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摘要
文章从教学目的、影响双语获得的因素、教与学的关系、当代教学方法与手段的改革与发展几方面透视了双语教学现象。
作者
王嘉毅
许洁英
机构地区
西北师范大学教育科学研究院
出处
《民族教育研究》
1999年第3期26-28,共3页
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
关键词
教学论
双语教学
意义
分类号
G752 [文化科学—教育学]
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