关于义务教育阶段初中就近入学的反思

本文从四个方面反思了初中就近入学问题，认为：就近入学不比按成绩入学更公正、更有助于实现教育机会均等，就近入学不一定能更有效地提高整个义务教育质量，就近入学并未提高初中办学的积极性和效益，就近入学对初中实施素质教育没有大的作用。